TSS (Miroir)

Comme son nom l'indique, le Miroir est un espace situé à l’étage du pavillon 3. Il est géré par une travailleuse sociale en milieu scolaire (TSS) qui accueille et accompagne l'élève dans une posture réflexive par rapport aux difficultés qu’il peut rencontrer et en lien avec son comportement.

Au bénéfice d’une formation reconnue en éducation sociale, la travailleuse sociale en milieu scolaire (TSS) est engagée par la DFAC.

Son mandat s’articule autour des 4 axes suivants :

> Climat scolaire : favoriser la qualité du climat scolaire et soutenir l’école dans son mandat d’éducation et de formation.

> Soutien socio-éducatif : soutenir l'élève dans son intégration scolaire et sociale.

> Collaborations internes et externes : collaborer avec l’ensemble des acteurs concernés, en particulier les familles et les professionnel·le·s, en mobilisant leurs ressources et compétences.

 > Prévention et détection précoce : s’engager dans des actions socio-éducatives répondants aux besoins des élèves ou des dynamiques de classe.

La TSS est facilement accessible au sein de l'école. Elle intervient sur demande des élèves, des familles, des enseignant·e·s, des directions d’école ou d’autres professionnel·le·s du réseau. En fonction des situations, elle peut agir de manière proactive.

La TSS s'appuie sur les fondements théoriques et pratiques du travail social, tels que l'approche systémique, la gestion des conflits, la recherche de solutions, etc. Elle est soumise au devoir de discrétion.

Le Miroir accueille également un certain nombre d’élèves nécessitants des pistes pour changer leur attitude en classe. L’objectif du Miroir est alors, en collaboration avec la Direction, les enseignant.e.s, les différents services liés à l’école et les parents, de trouver des alternatives pour pallier ces comportements perturbateurs.

La TSS répond également aux demandes de soutien d’enseignant.e.s, de médiateurs/médiatrices ou de parents attentifs aux difficultés des adolescent.e.s qu’elle côtoie. Elle offre alors un soutien individualisé destiné aux élèves qui rencontrent des difficultés en lien avec leur cursus scolaire tel qu’une baisse de motivation, des difficultés organisationnelles ou d’apprentissage.